VAE: Strengere Bildungsgesetze ab 2026

Neues Bundesgesetz für Hochschulbildung und berufliche Ausbildung in den VAE: Striktere Regelungen und mehr Transparenz ab 2026

Die Vereinigten Arabischen Emirate haben ein neues Kapitel in der Hochschulbildung und wissenschaftlichen Forschung aufgeschlagen: Das am 30. Dezember verkündete neue Bundesgesetz bietet einen umfassenden Rechtsrahmen für den Betrieb aller Hochschulbildungseinrichtungen im Land, sei es traditionelle Universitäten oder technische und berufliche Ausbildungszentren. Das Ziel ist klar: Bildungsergebnisse sollen stärker an die Anforderungen des Arbeitsmarktes angeglichen, die Wettbewerbsfähigkeit gesteigert und lebenslanges Lernen unterstützt werden.

Umfassender Rechtsrahmen für den Bildungssektor

Das Hauptziel des neu eingeführten Gesetzes ist die Schaffung eines einheitlichen und modernen Regulierungsrahmens für den Betrieb der Hochschulbildung und der wissenschaftlichen Forschung. Die neuen Regelungen erstrecken sich nicht nur auf zentrale, sondern auch auf Hochschulbildungseinrichtungen, die in Freizonen operieren, die bisher unter anderer rechtlicher und lizenzrechtlicher Logik betrieben wurden.

Der neue Rahmen umfasst Lizenzierungsprozesse, den Nationalen Qualifikationsrahmen, institutionelle Zertifizierungs- und Evaluierungsverfahren sowie Regelungen für wissenschaftliche Forschung, berufliche Ausbildung und Fernunterricht.

Striktere Lizenzierungsregeln und Programmakkreditierung

Nach dem neuen Gesetz ist es verboten, eine Hochschuleinrichtung ohne eine offizielle institutionelle Lizenz des Ministeriums zu gründen oder zu betreiben. Dies gilt auch für die Förderung und Werbung von Bildungsprogrammen.

Alle von Hochschulbildungseinrichtungen im Land angebotenen Ausbildungen müssen den vom Bildungsministerium definierten Akkreditierungsanforderungen entsprechen. Dies stellt sicher, dass die Qualität der Bildung einheitlich und kontrolliert bleibt – sei es eine lokale staatliche Universität oder ein internationaler Campus in einer Freizone.

Separate Regeln für Online- und Hybridunterricht

Das Gesetz legt besonderen Wert auf die Regulierung von Fern- und Hybridunterrichtsformen. Solche Einrichtungen können nur betrieben werden, wenn sie nationale Qualitätsstandards erfüllen und ihre Programme unabhängig akkreditiert sind. Darüber hinaus werden die Nutzung moderner, flexibler Lehrmethoden, Datensicherheit und Schutz des geistigen Eigentums sowie die Förderung der aktiven Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden erwartet.

Dies ist besonders wichtig, da Online-Lernen nicht nur eine Alternative, sondern in vielen Institutionen der Hauptbildungsweg ist. Mit diesem Schritt zielen die VAE nicht nur darauf ab, internationalen Standards zu entsprechen, sondern auch aktiv an der Entwicklung von Bildungstechnologien teilzunehmen.

Mehrstufige Lizenzierung für Einrichtungen in Freizonen

Das neue Gesetz regelt auch Hochschulbildungseinrichtungen, die in freien Wirtschaftszonen operieren, die bisher oft anderen und flexibleren Lizenzierungsverfahren unterlagen. Von nun an müssen diese Einrichtungen auch eine lokale Betriebslizenz, eine institutionelle Lizenz und eine Programmakkreditierung vom Bildungsministerium und dem Ministerium für wissenschaftliche Forschung erhalten. Darüber hinaus werden Kooperations- und Überwachungsmechanismen zwischen dem Ministerium und den lokalen Behörden eingeführt.

Diese Änderung stärkt die staatliche Kontrolle und stellt sicher, dass alle Hochschuldienstleistungen – unabhängig von ihrem Standort – den Studierenden einheitlich, kontrolliert und transparent zur Verfügung stehen.

Bewertung und Ranking von Institutionen

Ein weiteres wichtiges Element des neuen Gesetzes ist, dass die VAE periodisch Hochschulbildungseinrichtungen einstufen und die Ergebnisse veröffentlichen werden. Dies stärkt nicht nur die Transparenz, sondern macht den Bildungsmarkt wettbewerbsfähiger. Es wird eine intensivere Konkurrenz unter den Institutionen erwartet, die langfristig zu Qualitätsverbesserungen führen kann.

Bewertungen umfassen akademische Ergebnisse, Beschäftigung von Absolventen, wissenschaftliche Publikationen, Qualifikationen der Dozenten und Zufriedenheit der Studierenden.

Verknüpfung mit dem Arbeitsmarkt und lebenslanges Lernen

Das Gesetz adressiert prominent die Erwartung, dass Hochschulprogramme die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes tatsächlich widerspiegeln sollten. In Zukunft müssen die Institutionen engere Kooperationen mit Branchenakteuren, Unternehmen und Fachkammern entwickeln, um sicherzustellen, dass Absolventen über konkurrenzfähiges Wissen und Fähigkeiten verfügen.

Gleichzeitig widmet das Gesetz auch der Förderung des lebenslangen Lernens besondere Aufmerksamkeit. Nicht-traditionelle Lernformen, Kurse von kurzer Dauer, Erwachsenenbildung und Umschulung können in unterstützenden Formen in den Angeboten der Hochschulbildungseinrichtungen erscheinen.

Abschließende Gedanken

Das neue Bundesgesetz ist nicht nur Vorschrift, sondern auch Vision: Die VAE wollen globalen Trends in der Hochschulbildung nicht nur folgen, sondern sie gestalten. Das Ziel des Gesetzes ist es, ein nachhaltiges, innovatives und transparentes Bildungssystem zu schaffen, das die Zukunft der jungen Generationen und der aktuellen Arbeitsmarktteilnehmer sichert.

Dieser neue Rechtsrahmen stellt nicht nur größere Verantwortung für die Institutionen dar, sondern signalisiert auch klar, dass das Land langfristig den Fokus auf Bildung und den Aufbau einer wissensbasierten Gesellschaft legen möchte. Hochschulbildung wird nun nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch Orientierung bieten.

(Quelle des Artikels: Basierend auf einer Erklärung des Ministeriums für Hochschulbildung und wissenschaftliche Forschung.)